Universidades inteligentes para ciudades inteligentes

En el marco de EXPO I Smartcities Colombia 2025, Greyla Álvarez (Benchlab), Eliana García (Mentha Executive Search) y María Beunza (Human AI Tech) llevaron a cabo un taller, moderado por Diana Arenas, de la Consejería TIC de la Alcaldía de Bogotá, con una pregunta clave sobre la mesa: ¿pueden las universidades convertirse en laboratorios de innovación para ciudades inteligentes?

Tres mujeres, tres enfoques, un mismo propósito: acompañar a las instituciones educativas en su transformación desde la inteligencia humana y artificial.

Las universidades como anclas del ecosistema innovador

«Una ciudad inteligente necesita mucho más que sensores. Necesita personas», afirmó Greyla Álvarez, CEO de Benchlab. En su intervención, destacó el papel de las universidades como nodos de inteligencia colectiva, capaces de generar datos, interpretar necesidades reales y actuar en consecuencia.

«La universidad puede ser un gran cerebro para la ciudad: toma de decisiones basada en datos, integración tecnológica, aprendizaje y colaboración continua».

Según Greyla, lo crítico no es implementar tecnología por innovar, sino hacerlo con inteligencia:

«No basta con acumular dashboards. Lo importante es saber qué queremos entender de los datos y actuar en consecuencia».

Una universidad inteligente es aquella que sabe formular las preguntas adecuadas, aprender de manera constante y colaborar en ecosistemas complejos.

Liderazgo con datos y acción

Eliana García, especialista en atracción y evaluación de talento directivo en el sector educativo, compartió su visión sobre cómo transformar el dato en decisión:

«Pasar del dashboard a la acción. El dato nos da visión, pero lo importante es qué hacemos con él».

Destacó la importancia de trabajar desde el propósito y la generosidad entre instituciones para impulsar liderazgos con impacto:

«Nos parecemos más de lo que creemos. Los retos educativos son comunes, y las decisiones se toman desde las personas, no desde los dashboards».

Sobre su experiencia con Human AI Tech, Eliana fue clara:

«Human AI me permitió entrevistar sin sesgos, devolver feedback con rigor y acompañar a las personas con transparencia. Es la tecnología que me hizo más humana».

IA para humanizar la educación

María Beunza, CEO de Human AI Tech, identificó tres retos estructurales que frenan el verdadero cambio en el sistema educativo:

1. Desconexión entre educación y empleo.
2. Falta de integración tecnológica en los procesos pedagógicos.
3. Una preocupante superioridad moral que impide mirar con realismo los problemas del sistema.

«La IA no es para sustituir, sino para potenciar. Vamos hacia una educación más integral, personalizada y sostenible».

Explicó cómo Human AI utiliza el lenguaje natural para detectar competencias socioemocionales de forma objetiva, sin autoinformes ni sesgos, y cómo este modelo ya está siendo implementado con microcredenciales oficiales y servicios de bienestar emocional.

«Las soft skills son las verdaderas competencias del siglo XXI. Se pueden medir, trabajar y mejorar».

Una alianza que une inteligencias

La colaboración entre Benchlab, Mentha y Human AI Tech parte de una premisa compartida: las ciudades inteligentes necesitan talento e inteligencIA. La educación superior enfrenta retos en tres niveles:

• Saber: conocer el contexto con datos reales (Benchlab).
• Poder: organizarse para innovar con equipos preparados (Mentha).
• Querer: desarrollar motivación y competencias humanas (Human AI Tech).

En conjunto, estas tres entidades proponen modelos integrales para acompañar a las universidades en su evolución hacia instituciones más inteligentes, humanas y sostenibles.

Tres voces, una visión compartida

Este taller mostró que cuando se alinean datos, talento y propósito, es posible acompañar a las universidades en su transformación real. Una transformación que no es solo tecnológica, sino también humana, institucional y cultural.

«No basta con que haya universidades inteligentes. Lo esencial es que haya personas inteligentes, con propósito, colaborando para transformar». —Eliana García

Desde Human AI Tech creemos en esa inteligencia compartida que se nutre de evidencia, se concreta en acciones y se mide en impacto.

Transformación con ejemplos que inspiran

En distintas regiones de Latinoamérica, la educación y el talento digital se están poniendo al servicio del desarrollo social. Aquí tres iniciativas que nos impulsan a seguir trabajando:

Chile: formación gratuita para reconvertir el talento
Más de 700 becas para aprender programación y diseño digital en regiones como Valparaíso, Arica y Punta Arenas. Con el programa “Reiníciate en Digital”, Talento Digital para Chile y SENCE abren oportunidades reales para quienes buscan reinsertarse laboralmente. Cursos sin requisitos previos, con foco en mujeres y empleo local. Tecnología con sentido.

Colombia: espacios públicos para aprender y emprender
En Manrique (Medellín), un nuevo Centro del Valle del Software ofrece talleres gratuitos, laboratorios de prototipado y herramientas de última generación. Todo pensado para que jóvenes y emprendedores puedan transformar su realidad con creatividad y datos. ¡Ya son seis centros abiertos! Y más de 15 000 personas beneficiadas.

México: alianza para el talento del futuro
Jalisco lanza Tech Hub Act, una política pública que une gobierno, academia y empresas para desarrollar talento altamente especializado. Se promueve el inglés, la educación superior tecnológica y la atracción de inversión internacional. Un modelo de colaboración que posiciona a la región como polo digital de LATAM.

Universidades que ya lo están haciendo: tres casos reales de éxito con IA

Desde Human AI Tech, creemos que la transformación educativa no se limita al discurso. Por eso, compartimos tres experiencias universitarias que ya están implementando inteligencia artificial para potenciar el talento humano, cada una desde un enfoque distinto: empleabilidad, emprendimiento y desarrollo personal.

Universidad de La Rioja (España) – Empleabilidad y profesional del futuro

En el marco del proyecto Profesional del FutURo, la Universidad de La Rioja ha incorporado Human AI para evaluar competencias transversales desde el primer curso universitario. Los informes personalizados de nuestra IA permiten diseñar itinerarios formativos individualizados que refuerzan habilidades clave para la inserción laboral. El proyecto incluye microcredenciales y reconocimiento de ECTS, consolidando un modelo pionero de empleabilidad basada en datos.

• Lee más sobre el proyecto

Universidad de Navarra – Innovation Factory – Emprendimiento con propósito

A través del Global Program in Innovation & Entrepreneurship (GPIE), el centro Innovation Factory de la Universidad de Navarra ha evaluado con Human AI las competencias socioemocionales clave para el perfil emprendedor. Un estudio riguroso, basado en evidencia científica y validado por 40 expertos, que demuestra cómo habilidades como la audacia, la curiosidad intelectual o la cooperación pueden entrenarse y medirse objetivamente.

• Ver el estudio presentado en CIECEM 2024
• Conoce el programa GPIE

Universidad UPSA (Bolivia) – Autoconocimiento y desarrollo personal

En la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA), la IA de Human AI está ayudando a estudiantes y docentes a conocerse mejor y a fortalecer su comunidad universitaria. Milka Costas, responsable del proyecto, explica cómo el análisis de 35 competencias —desde la asertividad hasta el trabajo en equipo— permite a los jóvenes descubrir su potencial y orientar su crecimiento personal y profesional.

IA con impacto real: CIE 2025

Durante el Congreso Internacional de Educadores (CIE 2025) en Lima, María Beunza, CEO de Human AI Tech, compartió una visión clara: la inteligencia artificial puede ser una aliada real para el desarrollo humano y socioemocional en la educación.

En su ponencia “Buenas prácticas de inteligencia artificial para el desarrollo humano”, María abordó tres pilares clave:

• Medir lo que importa: La IA puede ofrecer evaluaciones objetivas y sin sesgos de competencias socioemocionales, superando los límites de los test tradicionales.
• Aprendizaje personalizado: Con un simple texto, es posible generar un informe inmediato que orienta a docentes y estudiantes en su proceso de crecimiento, integrando planes de acción personalizados.
• Ética, evidencIA y accesibilidad: Human AI está diseñada desde la evidencia científica y validada con más de 10.000 estudiantes, combinando ética digital, privacidad y aplicabilidad real en contextos educativos, también con colectivos con discapacidad.

María subrayó una idea potente: “Cuanto mejor conozcamos a nuestros estudiantes, mejor podremos educarlos. Y la IA puede ayudarnos a conocerlos mejor, sin reemplazar nunca la labor del docente”.

Además, presentó casos reales de IA en educación como el del CIFP del Mar, el Colegio El Molino o Nuestra Señora del Consuelo, donde el uso de Human AI ya está generando un impacto concreto en la orientación, la tutoría y la empleabilidad de los jóvenes.

La ciudad inteligente con alma humana

Con el Congreso EXPO i Smartcities Colombia 2025, líderes gubernamentales, expertos en transformación digital y urbanistas se preparan para debatir sobre las ciudades del futuro. Entre sensores IoT, redes 5G y vehículos autónomos, surge una pregunta fundamental: ¿qué hace humana a una ciudad inteligente? 

Más allá de la tecnología, una ciudad verdaderamente inteligente pone a las personas en el centro. La inteligencia artificial (IA) no solo debe optimizar el tráfico o ahorrar energía. También debe mejorar el bienestar, reforzar la cohesión social y cuidar el desarrollo emocional de quienes habitan la ciudad.

Más allá de la tecnología: ciudades inteligentes centradas en las personas

La visión tradicional de “smart city” suele enfocarse en infraestructura y gadgets digitales. Sin embargo, expertos coinciden en que una ciudad es verdaderamente inteligente solo si mejora la vida de las personas. Como señala Gabriel Lanfranchi (CIPPEC), “ser una ciudad inteligente no tiene que ver exclusivamente con la incorporación de tecnología… La ciudad inteligente logra mejorar la calidad de vida de sus habitantes al mismo tiempo que garantiza su sostenibilidad” cippec.org. En otras palabras, los avances tecnológicos deben traducirse en bienestar real para la ciudadanía. 

ONU-Hábitat comparte esta perspectiva: sus nuevas directrices internacionales subrayan que las necesidades y prioridades de las personas, los principios de inclusión y los derechos humanos deben impulsar la aplicación de la tecnología digital y no al revés, para garantizar una mejor calidad de vida para todos”. globalcitieshub.org. De hecho, los valores fundamentales de una ciudad inteligente centrada en las personas son la inclusividad, la equidad y la accesibilidad. Esto significa no dejar a nadie atrás: la tecnología ha de servir para construir urbes más seguras, sostenibles, resilientes e inclusivas, tal como propone también el Objetivo de Desarrollo Sostenible 11 de Naciones Unidas. En resumen, la ciudad del siglo XXI no será inteligente por sus dispositivos, sino por cómo éstos responden a las aspiraciones humanas.

IA para el bienestar urbano y la cohesión social

La inteligencia artificial puede ser un gran catalizador para este giro humanista en las ciudades. Bien empleada, la IA ayuda a los gobiernos locales a tomar decisiones más informadas, optimizar recursos y brindar mejores experiencias a la ciudadanía. 

Las ciudades más avanzadas ya están aprovechando algoritmos para mejorar servicios de salud, educación, seguridad y participación comunitaria. El bienestar urbano abarca aspectos físicos, mentales y sociales: desde la calidad del aire hasta la salud mental de la población. En este sentido, surgen iniciativas como las Healthy Smart Cities, que proponen ir más allá de la sostenibilidad y la eficiencia para priorizar los factores que inciden en la salud y el bienestar de los ciudadanos.

Salud mental y entorno urbano: diseñar emociones con IA

Por ejemplo, IA aplicada a la salud pública permite detectar patrones de enfermedad, monitorear la calidad ambiental en tiempo real o brindar apoyo psicológico mediante chatbots inteligentes. 

De igual modo, en la planificación urbana, considerar el bienestar emocional es crucial: cada decisión de urbanismo influye en la psique colectiva. No es solo una cuestión estética — “la ubicación de los servicios, la estructura de las calles… y la ausencia de espacios de socialización configuran el terreno emocional de la vida urbana”, advierte un informe del Foro Económico Mundial. Una ciudad con alma cuida estos detalles, y la IA puede ayudar identificando qué entornos generan estrés o felicidad, para así orientar intervenciones urbanas que fomenten la salud mental y la cohesión.

Figura – La IA puede mapear el “latido emocional” de la ciudad. Un estudio reciente analizó publicaciones en redes sociales con algoritmos de visión e idioma, creando un mapa de sentimientos urbanos que identifica dónde la gente se siente feliz, triste o segura. Esta herramienta de “sentiment analysis” urbana ofrece a los planificadores una visualización en tiempo real de las emociones ciudadanas. Con tales datos, los líderes pueden detectar zonas de estrés o de entusiasmo comunitario y tomar medidas proactivas. Los investigadores imaginan un futuro cercano en que estos indicadores emocionales formen parte de los dashboards municipales, “diseñando ciudades que no solo funcionen bien sino que también se sientan bien para quienes las habitan”.

La cohesión social es otro pilar de una ciudad “humana”. La tecnología de IA, si se aplica con visión inclusiva, puede estrechar lazos comunitarios en lugar de debilitarlos. Un ejemplo es el uso de plataformas digitales participativas impulsadas por IA para involucrar a la ciudadanía en las decisiones locales – desde encuestas de satisfacción hasta presupuestos participativos analizados con algoritmos. Según la OCDE, el objetivo es que las ciudades inteligentes “impulsen el bienestar de los ciudadanos, promuevan entornos sostenibles y optimicen la entrega de servicios públicos”. Esto significa aplicar IA para, por ejemplo, personalizar la educación (atendiendo a distintos ritmos de aprendizaje), mejorar la movilidad inclusiva (rutas más seguras para adultos mayores o personas con discapacidad) y asegurar que todos puedan acceder a los beneficios de la digitalización. 

Movilidad inclusiva y participación ciudadana: IA al servicio del bien común

De hecho, la IA ya se usa para hacer más segura e inclusiva la movilidad – como en proyectos de transporte público inteligente que priorizan a usuarios vulnerables– y para fortalecer la resiliencia comunitaria, mediante sistemas que difunden información y coordinan ayuda en emergencias con participación ciudadana. En síntesis, una IA orientada al bien común puede ayudar a que la ciudad sea un lugar de encuentro y apoyo mutuo, donde la diversidad se valore y ningún colectivo quede excluido.

Decisiones públicas con datos y empatía: el factor humano en la IA

Lograr ciudades inteligentes más humanas no significa rechazar el dato o la automatización, sino integrarlos con inteligencia socioemocional y ética. Los gobiernos municipales del futuro cercano deberán apoyarse en análisis de datos masivos para entender qué funciona y qué no, pero siempre poniendo rostro humano a las cifras. Esto requiere nuevas competencias técnicas y socioemocionales. De poco sirve un algoritmo brillante si los responsables no entienden las necesidades emocionales de la población o si la ciudadanía desconfía de las herramientas.

Datos con rostro humano: nuevas competencias para una nueva gobernanza

En este punto, la formación en habilidades blandas – soft skills – y la participación son cruciales: la propia ONU-Hábitat enfatiza la educación digital de funcionarios y habitantes para que todos puedan beneficiarse de los servicios inteligentes. Asimismo, insiste en adoptar marcos de derechos humanos para mitigar riesgos, garantizando que la IA urbana sea ética, transparente y libre de sesgos.

Evaluar el talento sin sesgos: una IA que cuida a las personas

Un ejemplo destacado de enfoque humanista en IA es el trabajo de Human AI Tech, la IA tras este blog. Nuestra empresa aplica la inteligencia artificial para valorar y desarrollar competencias socioemocionales en las personas de forma objetiva. ¿Por qué es relevante para las ciudades inteligentes? Porque una ciudad centrada en las personas también necesita instituciones y equipos con inteligencia socioemocional. Proyectos como Human AI demuestran que la IA puede servir para evaluar el talento sin sesgos, identificar potencial en cada persona y fomentar su bienestar en entornos laborales y educativos.

Al incorporar estas herramientas en el sector público, imaginemos procesos de selección de personal más justos, planes de capacitación personalizados o evaluaciones de políticas públicas que consideren el impacto emocional en la ciudadanía. En definitiva, se trata de tomar decisiones basadas en datos rigurosos pero alineadas con la empatía y la justicia social. La IA no reemplaza el juicio humano, pero ofrece otra manera de detectar patrones y tendencias que de otro modo pasarían desapercibidos, lo que puede conducir a decisiones más inteligentes. El desafío es aprovechar esa capacidad para enriquecer – no suplantar – la deliberación humana, logrando políticas más informadas a la vez que sensibles.

Hacia la ciudad inteligente más humana

Cuando la inteligencia artificial se pone verdaderamente al servicio de las personas, la ciudad deja de ser un mero amasijo de sensores y datos para convertirse en una comunidad enriquecida, donde la tecnología amplifica la calidad de vida, la felicidad y la justicia. 

En este panorama, una farola inteligente no solo ahorra energía, sino que también hace las calles más seguras y acogedoras; un sistema de datos urbanísticos optimiza el tráfico. Pero también orienta el crecimiento con sentido humano, evita brechas sociales y cuida la salud mental colectiva.

Los líderes públicos que visiten EXPO i Colombia 2025 encontrarán en la conjunción de IA + humanismo la clave para reimaginar sus ciudades. La promesa de las ciudades inteligentes humanizadas es que cada avance digital lleve incorporado un progreso social. Esta es la brújula que debe guiar la transformación urbana: tecnología con propósito humano, decisiones con corazón y datos con empatía. Solo así la “smart city” hará honor a su nombre, trascendiendo lo técnico para convertirse en un verdadero hogar para todos sus habitantes.

Inteligencia artificial para tomar decisiones humanas 

Las organizaciones del futuro se construyen con decisiones humanas basadas en datos inteligentes.»  — Daniel Mafla

Así abría el encuentro Daniel Mafla, mentor y divulgador en innovación y tecnología, moderador del webinar “IA para potenciar las soft skills” que  fue una conversación en la que se planteó: ¿cómo pasar del discurso a la acción en el desarrollo de talento cuando hablamos de soft skills?

El pasado 24 de abril Human AI reunió a tres referentes del sector para hablar de lo que ya está funcionando en empresas reales: Eliana García, Partner en Mentha Executive Search, Álex Uriarte, Chief People Officer en IED y Teresa Ochoa, Gerente General de CRAIT.

Durante una hora, compartieron cómo están evaluando, desarrollando y tomando decisiones estratégicas basadas en competencias socioemocionales, con ayuda de la inteligencia artificial.

Empatía, liderazgo, autorregulación emocional, colaboración… Las llamadas soft skills no son opcionales. Son el núcleo del talento y del rendimiento. Pero siguen siendo, en muchos casos, lo menos gestionado.

Soft skills: no son blandas, son decisivas. 

“Vamos a tener que darle otra nomenclatura. Las soft skills son duras: son la clave del éxito.”
— Eliana García

Los tres ponentes coincidieron en una premisa: liderazgo, escucha, learnability o trabajo en equipo no son opcionales. Son el núcleo de cualquier decisión de talento. En palabras de Eliana, “el conocimiento es esencial, pero lo que nos diferencia es cómo nos relacionamos y cómo lideramos”.

Desde la atracción de talento hasta la fidelización, las soft skills son hoy la base del rendimiento y la ventaja competitiva real. Álex Uriarte las llama “superpoderes”. En IED, estas competencias no son un extra, sino parte del ADN de cada puesto de trabajo.

“Nosotros no las llamamos blandas. Las llamamos competencias estratégicas. Y son comunes a todas las descripciones del puesto.”
— Álex Uriarte

Lo que no aparece en el currículum

Eliana abrió la conversación con una afirmación clara: cada vez son más valiosas las soft skills. Y cada vez más difícil evidenciarlas.

Uno de los grandes aprendizajes del webinar fue este: no se puede desarrollar lo que no se nombra, ni medir lo que no se comprende.

“Todo el mundo dice que sabe trabajar en equipo. Pero ¿qué significa realmente? ¿Tenemos evidencias?”
— Eliana García

“Antes evaluábamos con miedo. Ahora es una herramienta de crecimiento. Conocemos mejor a nuestra gente y decidimos mejor.”
— Teresa Ochoa

Cambiar la cultura interna empieza por cambiar la conversación. Por construir un lenguaje común que permita dar nombre, valor y seguimiento a las competencias humanas.

En los procesos de selección, los conocimientos técnicos ya no bastan. Se buscan cualidades como la empatía, la motivación, la escucha, la flexibilidad. Sin embargo, estas habilidades no se detectan fácilmente. 

Uno de los grandes retos del sector es encontrar formas más fiables y objetivas de detectar lo invisible: las motivaciones profundas, las competencias emocionales, la autenticidad de un perfil. En su trabajo con Human AI Tech, Eliana ha encontrado una herramienta que le permite hacer justo eso: evaluar sin sesgos, generar evidencias y enriquecer el feedback.

“Hoy tenemos la capacidad de diagnosticar, evidenciar y medir. No es ciencia ficción: es gestión estratégica del talento.” – Eliana García

¿Cómo se miden? Con datos, no con suposiciones

Desde IED, Álex Uriarte compartió cómo han integrado las competencias estratégicas a cada job description y cómo analizan proyectos en lugar de personas para detectar comportamientos reales.

“Todo el mundo dice que trabaja bien en equipo. El reto está en objetivar esa percepción.” – Álex Uriarte

Hablar de “superpoderes” y traducir conceptos emocionales a decisiones estratégicas ha sido clave para alinear cultura y resultados. Para él, la clave está en combinar datos con alma, en tomar mejores decisiones sin perder de vista lo humano.

“La IA no deshumaniza. Es un exoesqueleto que potencia nuestra función.” – Álex Uriarte

IA y lenguaje para evaluar con profundidad

La inteligencia artificial puede ser una aliada para humanizar procesos. Esta fue una de las ideas más potentes que atravesó la conversación.

“El desarrollo del talento no se impone. Se construye con escucha activa y personalización.” – Álex Uriarte

Y para escuchar bien, necesitamos herramientas que nos ayuden a comprender mejor a las personas. En este punto, el análisis psicolingüístico permite ir más allá de la intuición y generar datos que complementen la observación directa. Datos que hablan de emociones, estilos comunicativos, niveles de reflexión y otros indicadores clave de competencias blandas.

Desde Ecuador, Teresa Ochoa explicó cómo la inteligencia artificial les ha permitido detectar brechas generacionales, conocer mejor a cada persona y construir una cultura alineada con la estrategia:

“El reto no es solo captar talento. Es mantenerlo y hacerlo crecer.” – Teresa Ochoa

¿Qué aporta la IA en la gestión de personas?

“La IA no deshumaniza. Es un exoesqueleto que potencia nuestra función.”
— Álex Uriarte, Chief People Officer, IED

La inteligencia artificial ya no es una promesa lejana: es una herramienta concreta que permite evaluar competencias con objetividad, rigor y continuidad, sin depender únicamente de percepciones o test tradicionales.

En palabras de Álex Uriarte, “es como pasar de tocar la frente… a tener un termómetro”. Una tecnología que no sustituye el juicio humano, sino que lo complementa con datos fiables.

¿Qué permite la IA aplicada a personas?

• Evaluar sin test invasivos
  A través del análisis del lenguaje natural, Human AI detecta competencias socioemocionales con precisión, sin necesidad de test tradicionales.
  
•  Diagnósticos objetivos y rápidos
  Con una tasa de precisión superior al 85 %, la herramienta genera informes en tiempo real que permiten conocer fortalezas, riesgos y áreas de mejora.
• Planes de desarrollo individualizados
  
  La IA identifica el potencial y las necesidades específicas de cada persona, permitiendo construir itinerarios personalizados y medibles.
  
• Seguimiento continuo, no puntual
  Sustituye el clásico ‘appraisal’ anual por una monitorización continua basada en evidencias, ajustando la gestión en tiempo real.
  
•  Reducción de riesgos en decisiones críticas
  Desde selección hasta promoción, la IA minimiza los sesgos y aporta una segunda capa de análisis que refuerza la toma de decisiones estratégicas.
  
• Ahorro de tiempo y recursos
  Procesos antes complejos, largos o subjetivos ahora se realizan en minutos, liberando tiempo para lo que realmente importa: acompañar a las personas.

“El reto no es solo captar talento. Es mantenerlo y hacerlo crecer.”
— Teresa Ochoa, Gerente General, CRAIT

El futuro: datos con alma, tecnología con propósito

“El talento del futuro no será técnico ni humano. Será híbrido.”
— Álex Uriarte

Este encuentro ha dejado claro que no estamos ante una disyuntiva entre tecnología o personas. Se trata de tecnología para las personas.

Para los tres ponentes, el reto ya no es tecnológico. Es estratégico y cultural. Se trata de pasar del “habría que…” al “ya estamos haciendo”. Y hacerlo con inteligencia artificial no significa sustituir lo humano, sino tener más herramientas para potenciarlo.

Las competencias socioemocionales no son un extra, ni un decorado. Son lo que nos hace adaptables, creativos, colaborativos. Y medirlas bien no es solo un reto: es una responsabilidad.

“La IA nos hace más eficientes para dedicar tiempo real a lo que cuenta: las personas.”
— Teresa Ochoa

En Human AI Tech creemos que el futuro del talento se construye desde la combinación de datos, experiencia y escucha activa. Este webinar ha sido una muestra concreta de que es posible. Una demostración de que sí se puede evaluar y desarrollar las soft skills de forma objetiva, continua y personalizada. Y que hacerlo no solo es posible, es necesario.

Porque el talento no se gestiona con intuiciones. Se cuida, se mide y se potencia. Y hoy, la IA nos da los datos, el foco y el tiempo para poner a las personas en el centro.

¿Quieres integrar esta tecnología en tu estrategia de talento?

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EvidencIA al servicio de las personas

La inteligencia artificial que impulsa Human AI no es fruto de la intuición, sino de la evidencia. Nuestra tecnología ha sido desarrollada, aplicada y validada en contextos reales, y ha generado resultados que hoy forman parte de publicaciones científicas y académicas. Desde capítulos de libros hasta ponencias en congresos internacionales, esta recopilación da testimonio de un modelo sólido, riguroso y profundamente humano.

A continuación, te presentamos una selección de diez publicaciones que avalan científicamente nuestra tecnología para evaluar y desarrollar competencias socioemocionales a través del lenguaje natural. Puedes consultarlas todas con acceso directo desde este artículo.

1. Un modelo innovador en educación: el caso del Colegio Jesuitinas Pamplona

Capítulo de libro | Editorial Octaedro (2024)

Este capítulo presenta la implementación del modelo MEDAP en el Colegio Jesuitinas Pamplona, donde se aplicó Human AI como herramienta de evaluación socioemocional basada en el análisis de textos del alumnado. La experiencia permitió generar informes personalizados y mejorar el bienestar y rendimiento académico.
Leer publicación completa

2. Evaluar las competencias clave del emprendimiento con IA

Capítulo de libro | Dykinson (2024)
Un estudio que analiza cómo aplicar la inteligencia artificial de Human AI para identificar las competencias socioemocionales más relevantes en perfiles emprendedores. Combina evidencia científica y consulta a expertos mediante el método Delphi.
Leer publicación completa
Ver resumen del proyecto en el blog de Human AI

3. Formación profesional y desarrollo socioemocional: un caso de éxito

Capítulo de libro | Dykinson (2024)
Este capítulo recoge la experiencia de aplicación de Human AI en el ámbito de la Formación Profesional, demostrando cómo una evaluación estandarizada basada en IA puede orientar e impulsar la empleabilidad.
Leer publicación completa

4. IA en las organizaciones: jornada con el Colegio de Psicología de Asturias

Ponencia | COPPA, enero 2025
Presentación de Human AI como solución innovadora para la evaluación de competencias socioemocionales, en una jornada centrada en el uso ético de la IA en entornos laborales y organizacionales.
Ver vídeo de la jornada en YouTube

5. Modelos educativos innovadores: experiencia Jesuitinas Pamplona

Comunicación en congreso | 3rd International Congress Education and Knowledge (2024)
Una versión complementaria del caso Jesuitinas, presentada como buena práctica educativa en un congreso internacional, enfocada en el desarrollo integral del alumnado.
Consultar publicación en ResearchGate

6. Emprendimiento y evaluación objetiva de competencias: enfoque mixto

Ponencia | Congreso CIEE, Egregio (2024)
Investigación que relaciona el perfil de personalidad emprendedora con las 35 competencias socioemocionales del modelo OCEAN. Human AI se presenta como herramienta capaz de evaluarlas sin recurrir a tests tradicionales.
Leer publicación completa

7. Género, autopercepción y emprendimiento: una mirada crítica

Ponencia | Congreso CIIDES (2024)
Este estudio explora los sesgos de autopercepción de confianza en el emprendimiento entre hombres y mujeres, y muestra cómo Human AI puede ofrecer una evaluación objetiva que supera estos sesgos.

Consultar publicación en ResearchGate

8. IA y empleabilidad: nuevas vías para la orientación profesional

Ponencia | Congreso sobre sostenibilidad educativa (2024)
Un análisis sobre cómo la inteligencia artificial puede ser aliada en la orientación personalizada de estudiantes de FP, mejorando su inserción laboral mediante el desarrollo de SES.
Consultar publicación en ResearchGate

9. Evaluación del desarrollo personal en estudiantes: IA como facilitadora

Ponencia | ICON-huma 2023
Trabajo que posiciona la inteligencia artificial como una herramienta complementaria para el acompañamiento formativo de estudiantes, contribuyendo a su desarrollo académico, profesional y vital.
Consultar publicación en ResearchGate

10. Inteligencia artificial y salud mental: el estudio PersonIA

Póster científico | XXVII Congreso Nacional de Psiquiatría (2024)
Esta comunicación científica presenta resultados del estudio PersonIA, que busca validar un modelo de IA capaz de evaluar la personalidad en personas con trastornos mentales comunes. La investigación, liderada por el Dr. Manuel Martín y realizada junto a instituciones sanitarias y académicas, demuestra el potencial de la IA para generar evaluaciones más personalizadas, accesibles y humanas.
Leer más sobre el estudio en nuestro blog

11. Más allá del aula: Human AI como catalizador del desarrollo socioemocional y la toma de decisiones

Conferencia | Red Itínere (junio 2025)

La Red Educativa Itínere, con presencia en Argentina y Uruguay, ha incorporado Human AI para acompañar el Proyecto Personal de Vida de su alumnado. La plataforma se ha aplicado en momentos clave de la secundaria (3° y 6° año), generando informes personalizados a partir de textos reflexivos. Esta intervención ha fortalecido el autoconocimiento, potenciado la introspección y ofrecido a los equipos de orientación nuevas vías para el acompañamiento ético y pedagógico.
Una experiencia que confirma el valor del lenguaje emocional en la toma de decisiones educativas y personales.
Leer publicación completa en ResearchGate

12. Transformar la FP desde lo humano: la inteligencia artificial al servicio del desarrollo socioemocional

Conferencia | CIFP Carlos III (junio 2025)

El Centro de Formación Profesional Carlos III de Cartagena ha integrado Human AI en dos proyectos innovadores: un índice de empleabilidad basado en competencias socioemocionales (IPIL) y el programa “BE OK” de bienestar emocional. Human AI permite generar informes personalizados alineados con el modelo OCDE y la clasificación ESCO de la UE, facilitando la toma de decisiones educativas, formativas y vocacionales.
La experiencia demuestra que el desarrollo de estas competencias mejora significativamente la empleabilidad, el clima escolar y la salud mental del alumnado.

Leer publicación completa en PDF

13. Innovación centrada en el alumnado: el caso del Colegio Irabia-Izaga

Estudio de caso | Navarra (junio 2025)

El Colegio Irabia-Izaga ha apostado por Human AI como herramienta de evaluación de competencias socioemocionales para reforzar su modelo educativo centrado en la persona. La tecnología se ha implementado como parte del acompañamiento individual, integrándose en tutorías y procesos de orientación.
El análisis de textos escritos por los estudiantes ha permitido identificar fortalezas y áreas de mejora, fomentar la reflexión personal y enriquecer la relación educativa entre docentes y alumnado.
Consultar resumen del estudio.

Un equipo comprometido con la ciencia y el desarrollo humano

Estas publicaciones son solo una muestra del trabajo de fondo que respalda cada una de nuestras aplicaciones tecnológicas. En Human AI seguimos comprometidos con una inteligencia artificial rigurosa, validada y centrada en las personas.

Pero detrás de esta tecnología hay algo aún más importante: un equipo humano que investiga, diseña, evalúa y aplica esta tecnología en contextos reales.

Queremos agradecer especialmente a quienes han participado en los estudios, experiencias aplicadas y validaciones que dan base científica a nuestro modelo:

• Equipo investigador de Human AI 
  Iñigo Benito, Juan Antonio Tuñas, Beatriz Abad-Villaverde, María Beúnza, Francisco Malavé.
  
• Centros educativos investigación aplicada y co-diseño
  Colegio Jesuitinas Pamplona (Navarra), Colegio Irabia-Izaga (Navarra), CIFP del Mar (Gijón), CIFP Carlos III (Cartagena), Itinere Red Educativa, Colegios Agustinos, Universidad de Navarra, Universidad de los Hemisferios, UPSA, USAT, Universidad de la Sabana, Universidad Siglo21.
  
• Docentes investigación aplicada y co-diseño
  Roncesvalles Orbaiceta, Ángel Estanga Goñi, Javier Sánchez Piquero, Roberto Suárez Malagón, Indalecio Estrada Lozano, Fernando García Fernández, Cristóbal Sánchez Sánchez, Susana Giambruni, Gabriela García, Mónica Garay.
  
• Centros de salud e instituciones científicas que colaboran en nuestras líneas de investigación
  Hospital Aita Menni y Hermanas Hospitalarias (Manuel Martín, Paula Muñoz, Ana Domínguez), Sistema Navarro de Salud (Adriana Goñi, Pilar Luna), Clínica Universitaria de Navarra (Raquel Martín, Arturo Lecumberri), Hospital Gregorio Marañón (IP Francisco Ferré), Hospital Universitario de Vitoria (IP Ana González Pinto) 
  Universidad de Navarra: Horacio Grass, Juan Carlos Hernández, Iván Cordón (DATAI), Elkin O. Luis, Martín Martínez (MIPAC), Facultad Educación (IP Elena Arbués), María Cruz Díaz de Terán, Dámaso Izquierdo,  (ICS), Innovation Factory (Belén Goñi).
  MILA: Marc-Antoine Dilhac
  UNED: Juan Carlos Pérez-González

Gracias por aportar ciencia, innovación y humanidad a cada paso.
Este camino no lo recorremos solos: lo hacemos en red, con instituciones que apuestan por una IA ética, útil y transformadora.