Unicornios y mitología en RRHH: desmitificando la IA

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La Inteligencia artificial (IA) ¿va a avanzar tan rápido como se piensa? ¿o se tomará su tiempo para capilarizar en el tejido empresarial y su aplicación práctica en RRHH?

Esta y varias cuestiones se abordaron en el webinar “Unicornios y mitología: desmitificando la IA” con los panelistas: María Beunza, CEO en HumanAI Tech, Diego Montenegro, CEO de la Universidad Hemisferios, Alex Uriarte, Director de personas y cultura en la empresa IED y el moderador y organizador de la sesión, Álvaro Galán Ocampo Senior, Product Marketing Manager de Sage, empresa orientada a ofrecer soluciones de tecnología para empresas y facilitar la vida profesional en tareas de contabilidad, facturación y recursos humanos. 

IA en RRHH: gran entusiasmo, escasa aplicación 

A pesar del gran entusiasmo que rodea a la IA, su penetración en el tejido empresarial sigue siendo limitada, según Álvaro. Destacó datos que ilustran esta brecha entre la alta inversión en investigación y desarrollo de IA y su escasa aplicación práctica actual en las organizaciones. Según datos presentados, en 2023, la inversión en inteligencia artificial alcanzó los 92,000 millones de dólares, sin embargo, solo el 5% de los líderes de RRHH informó tener soluciones de IA implementadas, mientras que el 60% participa en discusiones sobre las posibilidades de la IA en sus empresas. Esta disparidad plantea la pregunta: ¿avanzará la IA tan rápido como se predice?

Diego destacó otra brecha: la existente entre la rápida evolución de la simulación de la inteligencia humana y nuestro crecimiento cognitivo lineal. “Uno de los mayores desafíos es entender cómo vamos a incorporar la IA en RRHH, qué alcance va a tener y cómo va a beneficiar a la persona, que debe estar en el centro”, afirmó Montenegro.

Los expertos señalaron que, aunque la IA ha sido objeto de un creciente interés, su verdadero alcance apenas ha comenzado a vislumbrarse. En 2023, “se ha levantado el velo, y ahora hay un gran interés por la IA. Pero la IA lleva trabajando muchos años, hay mucha inversión detrás, y hemos empezado a ver sólo el principio de un alcance que va a cambiar todo el paradigma en la gestión de personas”, señaló Alex. “La IA generativa ha hecho que unos piensen que la IA es magia pero no, es ciencia, es tecnología y hay aplicaciones prácticas”, afirma María, CEO de Human AI Tech.

Importancia estratégica: personas y tecnología 

La fusión de la tecnología con la cultura y propósito organizacional es fundamental para aprovechar el impacto estratégico de la IA, por eso “más allá del entusiasmo, ¿qué importancia estratégica tiene la aplicación de la IA en las organizaciones? ¿Dónde se encaja en términos de la cultura y el propósito de las organizaciones? ¿Tiene utilidad? ¿Qué impacto puede tener en cuestiones de liderazgo, creatividad…?”, planteó Ocaña.

El primer paradigma en las organizaciones tecnológicas, según el Gerente de la Universidad de los Hemisferios, es seguir teniendo una cultura centrada en las personas. Argumenta que las personas no son simplemente un área dentro de las organizaciones, sino que constituyen la esencia de su cultura. En este sentido, la Inteligencia Artificial (IA) y las tecnologías emergentes, deben integrarse en la cultura organizacional, la cual debe tener siempre a las personas en su núcleo. Este enfoque implica, por tanto, un cambio de mentalidad: la tecnología y la IA no son meramente actividades o áreas dentro de una organización, sino elementos transversales que impulsan y afectan a toda la organización y a todas las personas que la componen. Los líderes promueven un propósito, y el ADN de la organización debe estar impregnado de ética, valores, responsabilidad social, y ahora además, la adopción de tecnologías, innovación y creatividad.

Alex Uriarte enfatiza que la adopción de tecnologías debe tener un impacto positivo, contribuyendo al progreso de la organización y de las personas. Propone que deberíamos ser “tractores de la tecnología”, incorporándola como parte integral de nuestros procesos. Habla de aprendizaje, gestión del cambio, cultura y personas, y sostiene que estos deben ser nuestro negocio y deberían estar en la agenda de todas las organizaciones.

¿Colaboración o sustitución?

En cuanto a la cuestión de la colaboración o sustitución, se plantearon varias preguntas: ¿nos reemplazará la tecnología? ¿cómo nos asociamos con la IA? ¿Seremos capaces de hacer uso de la colaboración con la tecnología para que, juntos, nos ayuden a llegar más lejos?

Es un hecho, el avance tecnológico es cada vez más acelerado. “Hay muchos tecno-escépticos en las organizaciones», afirma Diego, “también tenemos los que quieren aprender y hay los que ya han incorporado esta tecnología. La tecnología puede ser el pegamento que pueda unir en una red los diferentes departamentos, áreas y compartimentos estancos que a veces tenemos en las organizaciones. Habrá tareas que puedan ser reemplazables, pero la creatividad humana más la creatividad de las máquinas – entre comillas- generará una super-creatividad”. 

María añade que la resistencia al cambio siempre ha existido y que el miedo a la sustitución es algo humano. Sin embargo, «a medida que vamos conociendo, vamos eliminando el miedo, porque el miedo paraliza. Por eso es necesario informar, formar y demostrar. Es importante hacerse preguntas, cultivar nuestro espíritu crítico para saber supervisar. El conocimiento y el criterio seguirán siendo diferenciales, y estas herramientas tecnológicas nos harán mejores y nos sugerirán muchos nuevos planteamientos. La IA cometerá errores, de hecho, los comete, por eso es necesario el papel del humano como supervisor y, en cierto modo, responsable de todo lo que sucede».

Es crucial entender dónde la IA puede ser un gran socio para construir un modelo mejor y un bienestar mejor para las personas.

La tecnologIA de HUMAN AI Tech 

En vuestro trabajo en Human AI – plantea Álvaro – en relación con las compañías que adquieren o están considerando adquirir vuestra inteligencia artificial ¿cómo percibís la respuesta al presentarles las capacidades que proporciona vuestra IA ?

“Nosotros ofrecemos servicios que son posibles gracias a la tecnología, la tecnología  es un instrumento para generar valor. Cuando la gente entiende una aplicación y en nuestro caso que les ayuda a decidir mejor, ganan muchísimo tiempo, que les permite tomar decisiones y hacer análisis con predicciones incluso pero además adaptar y personalizar… cuando ven el valor que les aporta y ven el ahorro de tiempo que supone en términos de eficiencia, lo ven positivamente. Entonces la parte de la magia esotérica – “¡esto acierta!” – como dicen ellos, se sorprenden y se quedan tranquilos”.

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Entre las 100 startups de IA con mayor crecimiento en 2023

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¿Te gustaría conocer a las 100 startups de IA que están cambiando la forma de trabajar con sus soluciones innovadoras? 

Generative AI, la comunidad de Linkedin de IA respaldada por expertos en IA de la industria, ha identificado las 100 startups de IA que más han crecido en 2023. Estas startups son pioneras en la aplicación de IA. “No sólo están siguiendo la ola de la evolución de la IA; ellas de hecho la crean, desde redes neuronales que imitan el cerebro humano hasta algoritmos que predicen lo impredecible”,  y Human AI es una de ellas. 

“Esta no es sólo una lista; es una narrativa de progreso, un testimonio del ingenio humano y una hoja de ruta hacia el futuro moldeada por la IA”.

Estas 100 startups nos muestran cómo la IA puede mejorar nuestra productividad, nuestras relaciones comerciales y con clientes y nuestra creatividad. No es una investigación exclusiva para aquellos que están profundamente arraigados en el sector de la IA. “Si eres un inversor que busca el próximo gran avance, un profesional que sigue las tendencias de la industria o simplemente un entusiasta de la IA que siente curiosidad por el futuro, aquí hay algo para ti. Así que toma un café, busca un lugar cómodo y sumérgete en el mundo de las TOP 100 startups de IA de rápido crecimiento de 2023. Es más que investigación; es una ventana al futuro y la vista es nada menos que extraordinaria” señala el artículo de Generativa AI. 

La startup que ayuda a conocer y desarrollar tu bienestar

Human AI es una startup que ofrece un asistente con inteligencia artificial para realizar análisis inmediatos de competencias socioemocionales a partir de textos en el lenguaje natural de una persona, evitando el sesgo de autopercepción y los tediosos cuestionarios tradicionales. Proporciona información valiosa, fiable e inmediata sobre tus fortalezas y áreas de mejora, ofrece recomendaciones personalizadas para potenciar tu desarrollo personal y profesional. Ya seas un estudiante, un profesional, un educador, un coach, un deportista, un psicólogo o un líder de equipo… Human AI te ayuda a mejorar el rendimiento, la satisfacción y el bienestar de la persona evaluada.

Y ¿cómo funciona Human AI? Con tan sólo un texto de 1000 palabras, obtendrás los resultados de 35 parámetros de personalidad y competencias socioemocionales (SES) comparados con una amplia base de datos mundial. Human AI utiliza tecnología innovadora, particularmente Inteligencia Artificial, Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP) y Aprendizaje Automático (ML), para analizar el texto de entrada, entender el perfil psicológico y emocional de la persona y generar un informe inmediato de personalidad y competencias socioemocionales.

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Selección de talento por competencias

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En el dinámico escenario laboral actual, la adquisición y desarrollo de competencias específicas ha cobrado una relevancia sin precedentes. La premisa de que las habilidades y aptitudes superan a las calificaciones académicas es una realidad incuestionable en el mundo empresarial actual. Para aquellos dedicados al ámbito de Recursos Humanos, es esencial comprender las competencias más demandadas por los diferentes perfiles profesionales, de esta manera podrán guiar a los candidatos hacia un éxito laboral sostenible.

El auge del perfil competencial 

El concepto de perfil competencial se ha vuelto esencial en la identificación y evaluación de talento en los procesos de selección. Este enfoque va más allá de las meras habilidades técnicas, adentrándose en los comportamientos y capacidades que son clave para el éxito en un puesto de trabajo específico. Se trata de una descripción que anticipa cómo un individuo puede contribuir al logro de los objetivos organizacionales desde su posición.

En el corazón de la selección por competencias se encuentra la personalización. Cada empresa, con su cultura corporativa única y sus metas específicas, busca candidatos que no solo posean habilidades técnicas, sino que también encajen con el entorno y los valores de la organización. Es aquí donde el rol de los profesionales de Recursos Humanos se vuelve crucial, identificando las necesidades específicas de cada puesto laboral para encontrar el talento más idóneo.

Selección de talento por competencias

¿Qué es lo que quieren ver los reclutadores en una entrevista de trabajo? Preguntan a Eva Porto Soto to, especialista en el entorno laboral en Top Voices Empleo 2023 – Objetivo Empleo de LinkedIn Noticias-España.

“Querrán ver tu motivación y evaluar si tienes las soft skills o competencias blandas necesarias para desempeñar ese puesto con éxito. Entre las más demandadas están el trabajo en equipo, las habilidades comunicativas, el compromiso, la inteligencia emocional, la capacidad de adaptación y la resolución de problemas. ¿Y cómo demostrar que las tienes? Establece cuáles son relevantes para tu puesto y después identifica anécdotas o experiencias pasadas donde las hayas puesto en práctica” afirma la psicóloga especializada en Recursos Humanos.

El desarrollo y evaluación de habilidades personales y sociales está ganando cada vez más relevancia en los procesos de selección. Es vital comprender – para asesorar de manera efectiva a aquellos que buscan potenciar su perfil profesional – las competencias más demandadas en el mercado laboral actual.

Perfil de empleo por competencias: Una Guía para Profesionales de RRHH

La selección por competencias conlleva un proceso personalizado, en el que identificar las necesidades del puesto laboral de la empresa para poder encontrar el talento humano mejor preparado para desempeñarlo con éxito. Cada empresa tiene su propia cultura corporativa y sus objetivos, pero existen competencias profesionales – específicas, transversales y personales – adecuadas a cada perfil profesional. 

El Observatorio de las Ocupaciones del SEPE – Servicio Público de Empleo Estatal SEPE co de Empleo Estatal en España – estudia cada cierto tiempo los perfiles profesionales de la oferta de empleo a partir de las actividades económicas y ocupaciones con mejor comportamiento en el empleo y con mejores perspectivas de en el mercado de trabajo. 

El trabajo se realiza mediante el seguimiento y análisis de una muestra significativa de ofertas de trabajo publicadas en portales de empleo, tanto las ofertas procedentes de la propia empresa como las ofertas publicadas por distintos intermediarios: servicios públicos de empleo, empresas de trabajo temporal, agencias de colocación, sitios web especializados en empleo, etc. 

En cada uno de los perfiles profesionales, se hace una caracterización de la oferta de empleo que recoge las condiciones laborales propuestas por los empleadores y las competencias específicas, las habilidades y las competencias personales requeridas a los candidatos, además de la formación y experiencia exigidas. También se recoge los principales indicadores laborales del grupo profesional del perfil, con el fin de contextualizarlo en el mercado laboral, analizando su comportamiento, evolución, mecanismos de entrada y salida del mercado, movilidad, etc. Finalmente se recogen ocupaciones analizadas en los perfiles, las funciones que desempeñan y algunos aspectos de su formación. 

Tecnología al servicio de las competencias

En el actual paradigma tecnológico y digital surge la reflexión sobre la posibilidad de evaluar las competencias demandadas mediante el uso de la tecnología a nuestro alcance. La personalización en la identificación de competencias profesionales clave podría beneficiarse enormemente de herramientas que faciliten la recopilación y análisis de datos, contribuyendo así a un proceso más eficiente y preciso en la selección de talento.

La convergencia entre la personalización en la selección por competencias y el potencial de la tecnología, facilita este proceso planteando un horizonte prometedor. La capacidad de evaluar competencias de manera más eficiente, precisa y fiable con herramientas tecnológicas, podría representar un avance significativo en la búsqueda y selección de talento, abriendo nuevas posibilidades para una integración más efectiva de las personas en el contexto laboral actual.

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TutorIA: Innovación en Evaluación y Desarrollo de SES

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El proyecto “TutorIA para la evaluación y desarrollo de SES” ha sido seleccionado como uno de los treinta más innovadores en la VII Convocatoria de Ayudas Dualiza de CaixaBank Dualiza y FPEmpresa.

Este proyecto – liderado por varios centros de Formación Profesional del Grupo Aspasia – tiene como objetivo emplear la herramienta de inteligencia artificial Human AI para crear un sistema que evalúe y desarrolle competencias socioemocionales para favorecer el desarrollo personal y mejorar la empleabilidad de su alumnado.

Participarán cinco entidades en esta iniciativa: Escuela de Profesionales Alcazarén y TEMAT de Valladolid; Escuela Europea de Oviedo; Instituto para las Cualificaciones de Cantabria y el Centro Virgen del Buen Suceso de León. 

Sinergia entre FPs y Empresas

La colaboración estrecha entre los centros de Formación Profesional y las empresas es esencial, según destaca Luis García Domínguez, presidente de FPEmpresa. Esta sinergia permite alcanzar niveles de excelencia necesarios para el mercado laboral, fortaleciendo así la relación directa entre FP y el tejido empresarial.

Estas iniciativas se llevarán a cabo de la mano de una empresa o entidad colaborativa; y serán los estudiantes los encargados de desarrollarlas para la mejora de su aprendizaje. De esta manera, se promueve que las compañías participen de modo activo en el proceso de formación de los estudiantes, a través de la elaboración y ejecución de proyectos que contribuyan a mejorar su aprendizaje, proporcionándoles nuevas habilidades y adaptando al mismo tiempo su perfil a las necesidades del mercado laboral. 

Del total de centros y proyectos seleccionados en la Convocatoria, 21 han sido escogidos para impulsar ideas en solitario; mientras que el resto colaborarán para sacar adelante proyectos en red, elaborados y ejecutados por centros de distintas provincias e incluso de distintas comunidades autónomas, como lo es TutorIA.

“A la hora de llevar a cabo la selección de estos 30 proyectos, la comisión de evaluación ha tenido en cuenta que sean innovadores, fomenten la coparticipación entre centros, tengan impacto social, diversifiquen los agentes participantes, establezcan mecanismos de coordinación y comunicación, contemplen perdurabilidad para proporcionar resultados a largo plazo, sean transferibles, faciliten la comunicación de los logros conseguidos y busquen impactar en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”, señala la Resolución de Ayudas Dualiza.

HUMAN AI al servicio de la Formación Profesional y la empleabilidad

La empresa colaboradora para llevar a cabo el proyecto «TutorIA para la evaluación y desarrollo de SES» con los centros de FPAspasia será Human AI Tech. La herramienta de inteligencia artificial Human AI ofrece evaluaciones inmediatas de personalidad y competencias socioemocionales (SES) al introducir simplemente un texto del lenguaje natural de la persona a valorar. Admite también notas de voz, que la herramienta transcribe automáticamente. Esto evita el sesgo de autopercepción y la inversión de esfuerzo y tiempo en cuestionarios tradicionales.

Las evaluaciones de personalidad proporcionan los cinco rasgos del modelo OCEAN y sus facetas en informes individuales, inmediatos, precisos, amigables y fáciles de usar. Estos informes serán empleados por los responsables del proyecto para alcanzar los objetivos de mejora de competencias deseados.

Este proyecto permitirá a los docentes obtener informes individualizados de las competencias de sus alumnos, brindándoles herramientas y documentación para mejorar las competencias del alumnado actual y futuro. Los alumnos, a su vez, obtendrán una acreditación de sus competencias, y las empresas de prácticas recibirán informes detallados de las competencias SES de los alumnos en prácticas, junto con pautas para ayudar a mejorarlas.

Gracias al uso de Human AI, se evaluarán y acreditarán diferentes soft skills, ayudando a cada alumno a potenciar en su trayectoria educativa, las habilidades y competencias necesarias para su futura búsqueda de empleo e inserción laboral.

🔗 Noticias en medios:

Resolución de la Convocatoria de Ayudas Dualiza

Impulsan un proyecto de IA en dos centros de FP de Valladolid

La Inteligencia Artificial llega a la FP de la mano de Aspasia

«Las palabras convencen, el ejemplo arrastra».

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Con el lema de Asociación Innovactoras, ha intervenido su fundadora y presidenta Maria Beunza Mijimolle, CEO de HumanAI Tech, en el primer panel del Foro Internacional sobre «Mujeres y sostenibilidad» acogido por la Universidad de La Sabana, un evento cuyo objetivo es visibilizar el rol de la mujer iberoamericana en la innovación social y ambiental, así como su liderazgo a nivel científico en estos campos. 

Junto con los demás panelistas – Diana Patricia Arenas Blanco , Rudy Salazar y Carina Soledad Gonzalez González – se han puesto sobre la mesa ideas, reflexiones, experiencias y proyectos sobre el impacto femenino desde la perspectiva de la innovación social.

Mujeres con impacto en la innovación social

María ha querido traer más que palabras, ejemplos – uno de cada país en los que REDWINN está presente – porque la innovación social para que sea real ha de tener impacto en la vida y no solo en la retórica.

“Hay muchas mujeres haciendo cosas, pero no se conocen. Tenemos que empezar a utilizar referentes y personas que nos inspiren en nuestra realidad de hoy, en nuestro contexto, en nuestra forma de vivir la innovación” ha afirmado María.

Entre los múltiples ejemplos de la red de Innovactoras – Anana Muyu y AUGE Aceleradora en Ecuador, “Paz para Mambrú” en Colombia, Alwa Group en Perú, Dux Academy en Bolivia- “no puedo dejar de contaros nuestro laboratorio de innovación de HumanAI Tech – con el que trabajamos con centros educativos, universidades y diferentes entidades – para que la inteligencia artificial nos permita conocer y desarrollar las competencias emocionales. Esto está vinculado a la innovación y el emprendimiento, porque de hecho, investigamos y obtenemos datos muy interesantes sobre las potenciales diferencias que hay entre hombres y mujeres, cuando vinculamos personalidad, innovación y emprendimiento«.

A su vez María ha reflejado cómo “la competencia global hace que todos tengamos una visión más integradora, más diversa, más internacional, más allá de la mera complementariedad hombre mujer; y esto es algo que creo que las mujeres debemos de empujar, esa visión de diversidad, de complementariedad, más allá del sexo, mucho más allá, es decir también por generaciones”. “Ojalá podamos trabajar en proyectos conjuntos, no solo en investigación, no solo de buenas prácticas, que también, sino de aplicación; y esto ya no es una cuestión de justicia con respecto a las mujeres, es una cuestión de futuro, tenemos que invertir en un futuro en el que estemos todos y tenga sentido para todos”.

Cómo evaluar y potenciar el perfil emprendedor

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El emprendimiento supone una carrera de fondo: requiere una gran dosis de pasión, esfuerzo y compromiso. Además hay un factor crítico del éxito en todo el proceso: el bienestar y estado emocional del emprendedor ¿Es posible evaluar y potenciar el perfil emprendedor?

Los emprendedores emocionalmente equilibrados son más capaces de tomar decisiones acertadas, gestionar el estrés, la ansiedad y ser capaces de construir relaciones sólidas. El bienestar emocional de los emprendedores es un ingrediente fundamental para el éxito, tanto de la empresa, del equipo como del propio emprendedor. Emprender no es solo cuestión de crecimiento económico, es una cuestión de transformación personal. 

¿Los emprendedores nacen o se hacen?

En la discusión sobre si los líderes o los emprendedores nacen o se hacen, hay una cuestión clara: existe una combinación de factores genéticos y sociales en juego. Hay una parte de la personalidad que está influenciada por factores genéticos, pero también hay una parte que se puede desarrollar a través de la experiencia, el aprendizaje y el desarrollo de competencias en relación al perfil emprendedor. 

Como señala el experto en psicología de emprendimiento, Javier García Manzanedo: “El emprendedor se hace, se hace sin duda. Hay una parte genética y una parte social. Si la persona ha visto emprender en su entorno, tiende a… pero se aprende, a emprender se aprende”.  Tal como las investigaciones demuestran, la personalidad desempeña un papel clave en la innovación y el emprendimiento.

Atletas de una maratón, atletas de su propio negocio

Emprender supone una actividad desafiante, con un alto nivel de compromiso, de estrés, de inversión en tiempo, dedicación, esfuerzo, dinero… el precio que supone ser atleta de élite es comparable con el precio que puede suponer fundar y dirigir una nueva empresa. 

Los emprendedores se enfrentan a una gran serie de retos, desde la incertidumbre financiera, la negociación con los inversores hasta el posible rechazo de los clientes. Los desafíos económicos van acompañados a su vez de los propios desafíos vitales y personales – desde el equilibrio mental como emocional; desafíos tanto o más importantes como la formulación de un plan de negocios o la obtención de financiamiento. Lo que está en juego no solo es dinero, es la persona. 

Resulta esencial mirar el complejo funcionamiento emocional de los emprendedores y poder brindarles las herramientas necesarias para crear contextos más saludables, tanto financiera como emocionalmente. Dos factores de hecho, inseparables.

Relevancia del factor humano

Definir un plan de negocios, evaluar su viabilidad, crear un nicho de mercado, manejar estrategias de marketing, financiación e inversión… todas estas competencias técnicas son imprescindibles para poder emprender. Al mismo tiempo las competencias socioemocionales (SES) desempeñan un papel vital en la consecución del éxito, de un éxito logrado desde la satisfacción personal y empresarial, es decir, aprendiendo a dejarse la piel, sin dejar a nadie por el camino. 

Existe un alto porcentaje de startups que fracasan por el factor humano, de ahí que el perfil de una persona emprendedora deba tener tolerancia al estrés, al riesgo, tener autonomía en la toma de decisiones, ser autosuficiente, a la par saber escuchar, saber aconsejarse, aprender a localizar el éxito o el fracaso en las decisiones tomadas y no en la suerte, etc.

Pero ¿es posible evaluar, medir e incluso potenciar las características psicológicas que definen a un perfil emprendedor? Porque si somos capaces de evaluar y medir la personalidad de la persona emprendedora seremos capaces de predecir a futuro posibles fracasos o éxitos, seremos capaces de desarrollar las áreas psicológicas susceptibles de convertirse en obstáculos, seremos capaces de potenciar los talentos y fortalecer habilidades, crear un plan de crecimiento, acompañamiento y capacitación enfocado a su perfil emprendedor. En definitiva, seremos capaces de predecir y optimizar el éxito o fracaso del proyecto, porque potenciando la persona, optimizamos la empresa. Fomentando una “mens sana” garantizaremos un negocio próspero.

Evaluación del perfil emprendedor. Psicología del emprendimiento.

Desde Human AI – poniendo a disposición la tecnología de la inteligencia artificial y los conocimientos de la psicolingüística – elaboramos un informe con las competencias de más impacto para el perfil emprendedor: mentalidad abierta, curiosidad intelectual, cooperación, audacia, confianza en uno mismo, asertividad o la cordialidad, entre otras.

El informe está elaborado en base a dos fuentes. Por un lado, se ha realizado una investigación de evidencia científica que evalúa el impacto de las competencias socioemocionales (SES) en la personalidad emprendedora a partir del modelo OCEAN de personalidad. Por otro lado, se recoge la valoración de las competencias, a través de una encuesta a 40 expertos con experiencia en el mundo del emprendimiento – emprendedores, empresarios, asesores, inversores y académicos – en la que, en base a su conocimiento y experiencia, las han clasificado por orden de importancia para que una persona desarrolle un perfil emprendedor. A partir de ambas fuentes –  la evidencia científica y los expertos – se han establecido las agrupaciones de competencias en el orden de importancia: competencias críticas, relevantes o necesarias. 

Así, un perfil emprendedor ideal puntuará alto o muy alto (en verde) todas aquellas que pertenecen al “OCEA”, es decir, a los cuatro grandes: Apertura a la experiencia (Openness to experience), Responsabilidad (Conscientiousness), Extraversión (Extraversion), Amabilidad (Agreebleness). En cambio las relacionadas con la desregulación emocional (Neuroticism) como son inversas, puntuarán bajo o muy bajo.  

La psicología del emprendimiento permite, por tanto, evaluar la capacitación para emprender, demostrar estadística y matemáticamente el perfil emprendedor, poder acceder a un informe con una evaluación de aquellas competencias que influyen e impactan en la actitud emprendedora de una persona, y ser capaz de tomar decisiones en función de esas evaluaciones. En definitiva, poder trabajar el enfoque estratégico de negocio partiendo del conocimiento socioemocional del emprendedor, para saber así cómo guiarle y cómo potenciarlo humanamente.

IA Aplicada a la Educación Superior y Empleo

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«La Universidad Hemisferios fue el escenario del evento «IA Aplicada a la Educación Superior y Empleo», una iniciativa que exploró prácticas innovadoras para fomentar la igualdad mediante la aplicación de la inteligencia artificial. El evento fue impulsado por la colaboración entre la Escuela de Gobierno, el Instituto para el Desarrollo de la Cultura y de la Sociedad (IDECS), Red Winn y Human Al, creando un espacio de diálogo para compartir ideas y perspectivas clave sobre la equidad tecnológica.

Gabriela Rodríguez, Decana IDECS abrió el evento con palabras de bienvenida y dio paso a los panelistas. Diego Ignacio, CEO de la UHE, presentó las impresionantes capacidades de la inteligencia artificial para redefinir la forma en que aprendemos. Haciendo énfasis en que su uso adecuado puede ser una herramienta poderosa para la construcción de un mundo más inclusivo. 

María Beunza, CEO de Human AI tech, abordó la importancia de implementar la inteligencia artificial en el ecosistema educativo. Durante su intervención, destacó cómo la tecnología puede actuar como un facilitador esencial para asegurar oportunidades equitativas tanto en la educación superior como en el ámbito laboral.

El evento concluyó con un enriquecedor espacio de preguntas y respuestas, donde los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar con los panelistas y profundizar en los temas presentados».

*Reseña de UHE

IA y Educación Emocional – SIMO EDUCACIÓN

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Bajo el lema “La educación en la era de la Inteligencia Artificial: explorando nuevas fronteras” SIMO EDUCACIÓN – el Salón Internacional de Tecnología e Innovación Educativa – convocó en noviembre a las marcas líderes en tecnología y contenidos digitales de vanguardia, grupos editoriales, distribuidoras de tecnología, y plataformas de gestión y de contenidos educativos.

En este evento tecnológico y educativo – organizado por IFEMA MADRID y con la colaboración de Educación 3.0 – se presentaron a la comunidad docente el avance de los procesos de enseñanza – aprendizaje, de la gestión de centros y de la formación y capacitación, con una amplia oferta de contenidos orientada a todas las etapas de la enseñanza. Esta última edición contó con 125 empresas de 11 países y recibió la visita de alrededor 10.000 profesionales.

CUATRO PILARES 

Una convocatoria clave que presenta las líneas de avance y tendencias presentes y futuras en las que la tecnología, la innovación y la pedagogía juegan un papel esencial, tanto en la actividad docente como en el progreso hacia una educación de calidad, fomentando la creatividad, la motivación y el bienestar emocional de los estudiantes, así como las oportunidades de mercado y la innovación en el sector. 

Todo ello, alineado con el informe de la UNESCO 2021; el cual hace referencia a la capacidad de transformación de la tecnología y la innovación en los sistemas educativos junto a la necesidad del compromiso de todas las partes interesadas, incluidos gobiernos, educadores, educandos, sociedad civil y el sector privado.

En este contexto, SIMO EDUCACIÓN 2023 se ha enfocado en cuatro pilares:

  1. Tecnología e innovación para el aula y aprendizaje, atendiendo a su valor para el aula y la mejora del rendimiento de los estudiantes; 
  2. El potencial y peso que van ganando los eSports en el sector educativo como una herramienta para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades;
  3. La salud mental-educación emocional, alineada con la Organización Mundial de la Salud; 
  4. y la Formación Profesional Dual, que ha demostrado ser efectiva en la preparación de los jóvenes para el mundo laboral. 

De forma transversal se ha querido visibilizar la Inteligencia artificial aplicada, una tecnología que está transformando la educación y que permite personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada estudiante.

IA y Educación emocional

Las competencias socioemocionales son fundamentales en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes y, aunque la evidencia científica y organismos internacionales como la OCDE o la UE inciden en su importancia, evaluarlas siempre ha sido un desafío para el profesorado.

En este contexto entra Human AI en SIMO EDUCACIÓN como una de las ocho startups de innovación tecnológica presentadas en el espacio SHOW UP! Un área dedicada a dar visibilidad a emprendedores con nuevas propuestas tecnológicas para el sector educativo. 

Human AI es una herramienta de tecnología e innovación al servicio de la educación emocional, una solución que combina IA y psicolingüística capaz de evaluar, valorar y desarrollar la personalidad y las competencias socioemocionales de los estudiantes a partir de textos escritos ofreciendo informes personalizados objetivos, inmediatos y fiables. 

El equipo de Human AI estuvo en uno de los stands del espacio SHOW UP! mostrando cómo la tecnología puesta al servicio de la educación puede ayudar a personalizar y desarrollar la educación socioemocional de los estudiantes.

Si quieres saber más sobre Human AI, visita nuestra página web o haz click en nuestro white paper y si quieres saber cómo funciona ¡solicita nuestra demo!

Premio IRIS al Mejor Proyecto Colaborativo Digital

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IRIS, Polo de Innovación Digital de Navarra ha reconocido a HumanAI Tech el I Premio IRIS en la categoría de ‘Proyecto Colaborativo digital’ en candidatura conjunta con el Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia Artificial (DATAI) de la Universidad de Navarra.

I Edición PREMIOS IRIS a la digitalización

Los premios IRIS – convocados por el Polo de Innovación Digital de Navarra (IRIS) – reconocen y premian anualmente las mejores iniciativas y proyectos en el ámbito de la digitalización, sirviendo como plataforma de difusión y potenciación de la transformación digital en las empresas, entidades y organizaciones navarras. 

“Queremos que este Polo de Innovación Digital no solo sea un lugar de trabajo, sino que constituya un ecosistema en el que convivan la innovación y la tecnología, llevando todo ese conocimiento a las empresas, a la investigación y a la ciudadanía para que se traduzca en beneficios tangibles para toda Navarra”.

Intervención Consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital del Gobierno de Navarra, Juan Cruz Cigudosa Cigudosa 

Más de 150 personas asistieron a la entrega de estos galardones, impulsados por el Gobierno de Navarra con la colaboración de Fundación Navarra para la Excelencia. El maestro de ceremonias de la gala fue DIGITALIX23, un robot que ha conversado con SIRI para sorpresa de las más de 150 personas asistentes al evento, “un acto que ha conjugado tanto a personas como tecnología con el objetivo de humanizar a esta última”, recoge el Diario de Navarra. Tras la gala, se abrió un espacio de networking y se ofreció un almuerzo a todas las personas asistentes.

Cinco entidades premiadas

El jurado de los Premios ha estado formado por profesionales pertenecientes a entidades socias de la Comisión Rectora de IRIS como ADItech, AIN, Animsa, CEIN, NASERTIC, SODENA, TRACASA y Gobierno de Navarra, evaluando todas las 61 candidaturas recibidas premiando en 5 categorías a las siguientes empresas y entidades:

  1. Mejor Empresa Digitalizada: NEXXYO LABS. Empresa que ha desarrollado y aplicado internamente estrategias transformadoras globales, basadas en tecnologías disruptivas como blockchain en los sectores de gaming e industrial. 
  1. Mejor Proyecto Colaborativo Digital: HUMAN AI, DATAI, Jesuitinas Pamplona y Servicio Navarro de Empleo. Por la creación y co-diseño junto a centros educativos y entidades de formación y empleo de una solución basada en inteligencia artificial para la caracterización de la personalidad y las competencias socioemocionales a partir de textos escritos, como alternativa a los métodos tradicionales de valoración, evitando los sesgos de auto percepción y deseabilidad social. 
  1. Mejor Comercio Digitalizado: Los jabones de Montse. Una empresa artesana de elaboración de jabones premiada por adaptar un modelo de negocio tradicional al mundo digital. 
  1.  Mejor Institución Pública Digital: Mutua Navarra. Por revolucionar los servicios de radiología implantando un sistema digital que consigue un acierto mayor en el diagnóstico, mejorando la calidad de vida de los pacientes.
  1. Digitalización del Tercer Sector: ONCE NAVARRA. Por mejorar la calidad de vida de las personas ciegas gracias a la implantación de acciones digitales (plataforma digital de firma biométrica por voz con plena validez jurídica) 

Premio al Mejor Proyecto Colaborativo 

En 2019 se empezó a investigar y desarrollar junto a centros educativos , empresas de tecnología e investigadores de la Academia. En 2021 se lanzó HumanAI Tech y en 2022, junto al Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia Artificial de la Universidad de Navarra, se comenzó a recorrer la senda de colaboración y cocreación estable que no solo es imprescindible para lograr alcanzar los objetivos de la empresa sino que son parte del ADN de Human AI.

“Human AI pone la tecnología y la Inteligencia Artificial al servicio del desarrollo humano. Por ello, buscamos apoyar a los profesionales y a las organizaciones con información sobre las Competencias Socioemocionales, ayudándoles a actuar donde realmente importa. Este premio reconoce que la innovación en transferencia que hacemos en la Universidad puede llegar a ser tangible y beneficia a la sociedad”.

Iván Cordón, director de Innovación de DATAI.

Por su parte, Roberto Aguirre, CTO de Human AI,  en su discurso de agradecimiento hizo mención al impulso que está recibiendo desde Latam el ecosistema de colaboración y cocreación de la empresa. “Este premio es también para toda la comunidad que está al otro lado del ‘Charco’”;  especialmente, a nuestra advisor en Argentina Melania Ottaviano por «confiar en nuestra ilusión por mejorar un poco el mundo, creando una empresa digital y con propósito».

El premio ha sido entregado por Agurtzane Martínez, directora general de Ciencia, Tecnología e Innovación; y Delia Sola, directora de Servicios de Proyectos Estratégicos de la S4. Al escenario subieron Mercedes Vilches, jefa de la Sección de Innovación y Proyectos Experimentales del Servicio Navarro de Empleo; Ángel Estanga, coordinador de Equipo de Innovación Educativa de Jesuitinas; Roberto Aguirre, co-fundador y CTO de Human AI; e Iván Cordón, director de Innovación de DATAI Universidad de Navarra.

Más allá de Human AI 

El galardón del Polo IRIS al ‘Proyecto Colaborativo’ es un premio que va más allá del ecosistema Human AI; alcanza a todas las personas, organizaciones e instituciones que han permitido desarrollar el propósito de Human AI: organizaciones e instituciones que ya forman parte de un ecosistema de innovación abierta y estable. 

Un propósito que está íntimamente relacionado con el desarrollo humano y la toma de decisiones de los profesionales allí donde realmente importa: la educación, el empleo, el deporte de alto rendimiento, el bienestar personal e incluso en aplicaciones como la salud mental, la administración de justicia o los servicios públicos de empleo.

Con esta distinción, Human AI consolida una posición líder en la aplicación práctica de la inteligencia artificial al servicio del desarrollo humano, contribuyendo al crecimiento de individuos y organizaciones en la era digital. La propuesta de Human AI va más allá de su propio ecosistema innovador poniendo la inteligencia artificial al servicio del desarrollo humano y la sociedad.

Noticias en medios:

Europa press: Nexxyo Labs, Human AI y DATAI, Los Jabones de Montse, Mutua Navarra y Once, ganadores de los Premios IRIS Digitalización 

Diario de Navarra:  Nexxyo Labs, Human AI y DATAI, Los Jabones de Montse, Mutua Navarra y Once, ganadores de los Premios IRIS 

IrisNavarra: Nexxyo Labs, Human AI y DATAI, Los Jabones de Montse, Mutua Navarra y Once, ganadores de los premios IRIS a la digitalización 

Navarra.es: Nexxyo Labs, Human AI y DATAI, Los Jabones de Montse, Mutua Navarra y Once, ganadores de los premios IRIS a la digitalización 

Navarra Capital: Las cinco empresas y entidades ganadoras de los Premios IRIS a la digitalización 

Personalidad, cultura e innovación

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Personalidad, cultura e innovación: relaciones entre los rasgos de personalidad y las puntuaciones nacionales de innovación

La innovación es un proceso complejo que requiere de una serie de habilidades y características como la creatividad, la capacidad de resolución de problemas y la visión estratégica. ¿Es posible que la personalidad también desempeñe un papel en la innovación? ¿Y en la cultura?

¿Influye la personalidad en la innovación?

Históricamente, se ha sostenido la creencia en la variabilidad de los rasgos de personalidad según la ubicación geográfica, una suposición que ha suscitado un profundo interés en la comunidad académica. Sin embargo, la exploración sistemática de la distribución global de perfiles de personalidad ha sido objeto de escaso escrutinio hasta la fecha.

Los estudios realizados a nivel de estado-nación abren una puerta a la comprensión de cómo las características de personalidad colectiva pueden influir en la capacidad de un país para innovar. Esto no sólo es relevante desde un punto de vista académico, sino que también tiene implicaciones prácticas para gobiernos e instituciones que buscan impulsar el crecimiento económico a través de la innovación.

Modelo OCEAN 

Los resultados de una gran cantidad de investigaciones académicas muestran los beneficios de utilizar el modelo de personalidad de cinco factores para acumular y comunicar hallazgos empíricos. Los hallazgos tienen numerosas implicaciones para la investigación y la práctica en psicología del personal , especialmente en los subcampos de selección, formación y desarrollo de personal, y evaluación del desempeño.

En base a los aspectos y rasgos de los Cinco Grandes factores de la personalidad – el modelo de evaluación OCEAN –  y en el trabajo empírico realizado con personas como unidad de análisis; los autores plantean la hipótesis de que las puntuaciones nacionales medias de los rasgos: Apertura a la experiencia, Afabilidad y Conciencia, estan estrechamente relacionadas con las puntuaciones nacionales de innovación.

¿Existe una personalidad innovadora?

Un aspecto esencial de este análisis es la relación entre la «Apertura a la Experiencia» y la innovación. Los resultados sugieren una correlación positiva sólida entre la Apertura a la Experiencia a nivel nacional y las puntuaciones de innovación tanto en términos de entrada como de salida. Esto indica que las sociedades que valoran la creatividad, la curiosidad y la exploración tienden a ser más innovadoras.

Por otro lado, la «Afabilidad» también se relaciona positivamente con las entradas de innovación. Esto sugiere que las naciones donde las personas son más amigables y cooperativas pueden ser propensas a colaborar en proyectos innovadores y a generar un entorno propicio para el desarrollo de ideas novedosas. Esto tiene implicaciones importantes en la promoción de la colaboración y el trabajo en equipo en el ámbito educativo y empresarial.

En contraste, no se encontró una relación significativa entre la «Conciencia» y las entradas o salidas de innovación. Esto puede indicar que la perseverancia y la autorregulación, aunque valiosas a nivel individual, pueden no estar tan directamente relacionadas con los éxitos innovadores a nivel nacional.

La investigación sugiere por tanto que ciertos rasgos de personalidad, como la apertura a la experiencia y la amabilidad, están asociados con una mayor capacidad para innovar. En este punto, resulta imprescindible mencionar el ecosistema educativo como agente formativo y transformativo capaz de crear un ambiente de aprendizaje innovador.  

Es interesante observar que los resultados difieren cuando se utiliza solo un tipo de datos o parámetros; subrayando la importancia de utilizar instrumentos de medición precisos y confiables en la investigación, ya que pueden afectar las conclusiones y las recomendaciones políticas.

Hacia una geografía de los rasgos de personalidad

Otras investigaciones también sugieren que las culturas pueden influir en la innovación. Las culturas que valoran la creatividad, la experimentación y la cooperación pueden ser más propensas a generar ideas innovadoras.

Los resultados obtenidos indican que la distancia al ecuador y la temperatura media no exhiben relaciones significativas con los factores de personalidad. Sin embargo, al aplicar técnicas de análisis de conglomerados y escalamiento multidimensional, se revelan patrones interesantes. Se aprecia que las culturas geográficamente próximas tienden a compartir perfiles de personalidad similares, lo que sugiere la existencia de influencias culturales y geográficas sobre la formación de rasgos de personalidad colectivos.

Un hallazgo particularmente relevante es la distinción entre las culturas europeas y americanas, por un lado, y las culturas asiáticas y africanas, por otro. Las primeras exhiben niveles superiores de extroversión y apertura a la experiencia, pero una menor amabilidad. Esta dicotomía señala la importancia de considerar factores culturales y regionales en el estudio de los rasgos de personalidad a nivel global.

No obstante, es importante subrayar que las diferencias observadas entre culturas podrían derivar de múltiples fuentes. La genética y las características culturales son solo algunas de las potenciales influencias. Para esclarecer más a fondo los orígenes de estas divergencias geográficas en los rasgos de personalidad, se requiere la realización de estudios de aculturación y el análisis de otros experimentos naturales que aborden este complejo fenómeno.

Fomentar la innovación para impulsar el crecimiento

La investigación sobre la relación entre la personalidad, la cultura y la innovación nos recuerda que la innovación no es simplemente un producto de la inversión en investigación y desarrollo, sino que también está arraigada en la psicología de las personas y las dinámicas culturales. Por lo tanto, los gobiernos y las instituciones financieras interesados en fomentar el crecimiento económico de un país, han de considerar la promoción de ambientes que fomenten la apertura a la experiencia, la colaboración y la creatividad. Esto podría traducirse en la promoción de la educación en habilidades blandas – soft skills – la diversidad y la inclusión en el lugar de trabajo, y la inversión en la creación de espacios de trabajo que fomenten la creatividad y la colaboración.

Estos hallazgos, por tanto, aportan un valioso punto de partida para futuras investigaciones y plantean interrogantes significativos que trascienden las fronteras de la psicología y la geografía. Al profundizar en la comprensión de la relación entre la personalidad, las culturas y la geolocalización, se sientan las bases para el desarrollo de políticas más informadas y estrategias educativas que estimulen la innovación a nivel global.